Matemática e aplicação da Transversalidade

A postura dos professores que se encontram envolvidos no processo de ensino aprendizagem e as rejeições dos alunos à Matemática são fatores que interferem na prática do seu ensino embora não sejam os únicos. Diante da problemática anunciada se faz necessário um diálogo, fundamentalmente, devido às várias dificuldades que impedem o educador progressista de atuar de forma eficiente. Acreditamos, porém, ser essa deficiência decorrente da falta de embasamento teórico necessário a cada profissional, levando-a a descobrir formas de conhecer e atuar no seu campo de trabalho, que é amplo e complexo, como também, as várias mudanças decorrentes das diferentes tendências pedagógicas que são implantadas dentro das escolas públicas, tornando, muitas vezes, impossível diagnosticar os problemas dos discentes. Sabemos que os Temas Transversais estabelecem ligações entre a Matemática e os conteúdos de outras áreas, utilizando como instrumento as questões de urgência social, que caracterizam a transversalidade. Nessa perspectiva, temos uma proposta de possibilitar a articulação das áreas afins, facilitando o processo de ensino-aprendizagem.

Programa:

Educação Matemática
Tendências em Educação Matemática
Ensino de Matemática
Transversalidade
Meio Ambiente (A contribuição de estudos matemáticos para Educação Ambiental).

Data: 07 de junho de 2008
Horário: 14h às 15h
Carga horária: 01 hora
Investimento: gratuito
Local: Evento realizado através de áudio conferência pela Internet. Para saber mais clique aqui.

Palestrante:
Marcelo Braga - Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2003), graduando em Tecnologia em Estradas - Construção Civil pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará - CEFET/CE, especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Ceará - CED/UECE (2006), especialização em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB/ES (2007), especialização em Educação a Distância pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC/CE (2007) e curso técnico/profissionalizante em Microinformática pelo Centro de Estudos e Pesquisa em Eletrônica Profissional & Informática LTDA - CEPEP (2006). Atualmente é supervisor de tutoria pólo de Educação a Distância (Associação Educacional Cearense - Fortaleza/Ce) do Grupo Educacional UNINTER - FACINTER/FATEC e tutor do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado. Servidor público da Secretaria de Educação do Município de Maracanaú. Atua na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Matemática, Educação a Distância, Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Meio Ambiente e Formação de Professores.

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